واحه , آبادی میان ریگستان . . .

"بازی ها مصالحه ای هستند بین صمیمی شدن و فرار از صمیمیت" (اریک برن، مبدع نظریه تحلیل رفتار متقابل:روان شناسی نوین)

همه آنچه و آنکه قریب می نمایند به غایت غریبند، غریب!

"...

هر کجا هستم، باشم،

آسمان مال من است.

پنجره، فکر، هوا، عشق، زمین مال من است.

چه اهمیت دارد

گاه اگر می رویند

قارچ های غربت؟ ..."(سهراب سپهری)

آسمانی باقی مانده؟!

بیشترین کمک به شکل گیری نظریه های حوزه علوم انسانی را دانش پژوهان علاقه مند علوم پایه صورت داده اند. نظم ذهنی و غلبه روش پژوهش علمی (که پوپر می گوید)، عامل مهمی بوده است. علوم انسانی گستره ای اقیانوس وار است، برای ارایه تحلیل و آزمودن فرضیه و شکل گیری نظریه، تعلیق ویژگی چندان مفید و ارزنده ای نیست. شاید چون نیاز به کاری با هدف شناسایی موضوعی برای منظوری است، پس ناگفته مساله صرفه و محاسبه در میان است.

این را گفتم چون گاهی خودم حوزه های زندگی ام را اشتباهی می پیمایم: هنوز برای انتخاب و تصویب موضوع رساله ام، غوطه ور و شنگول در گستره علوم انسانی ، پرت و پلا می روم. حواسم نیست به پایان مهلت مرخصی بدون حقوق و امتحان دکتری و ... .

 

"تا زدم یک جرعه می از چشم مستت

تا گرفتم جام مدهوشی ز دستت

شد زمین مست، آسمان مست، بلبلان نغمه خوان مست

باغ مست و باغبان مست.

تو زمزمه تارو پود منی

نغمه هستی و های و هوی منی

تو باده ی جان را سبوی منی

گرچه مست مستم ، نه می پرستم،

 به هر دو جهان مست چشم تو هستم."

با صدای گرم و لطیف "شاه زیدی" بیاد آورید!/

 

"... عشق فرزند قرابت روح است و اين وابستگي اگر به لحظه اي خلق نشود ،به سالها و حتي نسل ها موجود نخواهد شد ."/ ....

"خوش خرامان می روی، ای جان جان بی من مرو

ای حیات دوستان در بوستان بی من مرو

ای فلک بی من مگرد و ای قمر بی من متاب

ای زمین بی من مباش و ای زمان بی من مرو

این جهان با تو خوشست و آن جهان با تو خوشست

این جهان بی من مباش و آن جهان بی من مرو

.

.

.

وای آنکس کاو در این ره بی نشان تو رود

چون نشان تو منم ای بی نشان بی من مرو

وای آنرا کاندر این ره می رود بی دانشی

دانش راهم تویی ای راه دان بی من مرو

دیگرانت عشق می خوانند و من سلطان خود

ای تو والاتر ز وهم این و آن بی من مرو"(مولوی)

دعا از این بهتر؟/

بی عشقی بعد از عاشقی، مرگ است!

عشق، اقیانوس بلاست

عاشق، اما به طوفان مبتلاست./

 

چرا دانش آموختگان دوره های تحصیلات عمومی و عالی در ایران غالبا دانش نوی کسب شده شان به حوزه عمل نیامده است؟ نظرتان را با دلیل ارایه نمایید.

صدایم کردی

صدایم کردی

نگو نه

تو بودی و صدای تو صدایم زد ... /